ÁNGULOS

Denominamos como oblicuas las rectas que no son paralelas entre sí ni perpendiculares.

Las rectas oblicuas entre sí determinan además ángulos que se pueden medir y clasificar. 

Ángulo: abertura de dos rectas que tienen un punto común llamado vértice.

Clasificación de ángulos:

- Agudos: ángulos menores de 90 grados

- Obtusos: ángulos mayores de 90 grados

- Rectos: ángulos de 90 grados

- Llanos: ángulos de 180 grados

- Complementarios: par de ángulos que suman 90 grados

- Suplementarios: par de ángulos que suman 180 grados

Transportamos ángulos con el compás

Para transportar ángulos con el compás, debemos transportar dos medidas fundamentales del ángulo y  para ello seguiremos el enlace

http://recursostic.educacion.es/artes/plastic/web/cms/index.php?id=179




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Operaciones. Segmentos

Suma de segmentos

La suma de dos segmentos es otro segmento que tiene por inicio el origen del primer segmento y como final el final del segundo segmento.

La longitud del segmento suma es igual a la suma de las longitudes de los dos segmentos que lo forman.

Diferencia de segmentos

La diferencia de dos segmentos es otro segmento que tiene por origen el final del segmento menor y por final el final del segmento mayor. 

La longitud del segmento diferencia es igual a la resta de las longitudes de los dos segmentos.

Producto de un número por un segmento

El producto de un número con un segmento es otro segmento resultado de repetir el segmento tantas veces como indica el número por el que se multiplica.

La longitud del segmento obtenido es igual al número por la longitud del segmento inicial.

TRAZADOS BÁSICOS

Los conocimientos para construir las formas geométricas te los enseña la llamada geometría plana. Sus trazados y conceptos básicos son los que verás a continuación.

Ejercicio 1. Trazado de la mediatriz de un segmento.

Dibuja el segmento AB. Con centro en A y radio mayor que la mitad del segmento traza arcos arriba y abajo. Con el mismo radio y haciendo centro en B repite la operación. Donde se corten los arcos vas a obtener los puntos C y D que, al unirlos, determinan la mediatriz (resultado con línea más gruesa).

Ejercicio 4. Trazado de la perpendicular a una semirrecta por su origen. 

Traza la semirrecta r tomando como origen O. Con centro en O y radio O1 (este radio inicial puede ser de cualquier medida), describe un arco amplio hacia la izquierda. Con centros en 1,2,3 y con el mismo radio, dibuja arcos hasta que obtengas el punto 4. La unión de 4 con O determina la recta resultado (línea más gruesa).

Ejercicio 5. Copia de un ángulo. 

Dibuja un ángulo con cualquier inclinación de sus semirrectas DBE (este ángulo es el dato del problema). Con centro en B y radio BE (cualquiera) traza un arco hasta que corte a la semirrecta superior. En otro lugar de la hija dibuja una semirrecta horizontal. Transporta sobre ella, con centro en B´, el arco anterior BE para obtener BE´. En la figura superior, con centro en E y radio hasta D señala un arco corto. Transporta este arco sobre la figura inferior a partir de E´ hasta que corte al arco anterior en D'. Une B´ con D' y tienes copiado el ángulo. Debes señalar la figura inferior copiada con una línea de resultado más gruesa.

Ejercicio 6. Trazado de la bisectriz de un ángulo. 

Dibuja un ángulo cualquiera que tenga como vértice el punto V. Con centro en V y radio cualquiera, describe un arco hasta que corte a las semirrectas del ángulo en N y M. Con centro en N y radio igual que el anterior, traza un arco. Repite la operación con centro en M, se cortarán los dos arcos en P. Une V con P. Esta línea es la bisectriz (resultado con línea gruesa).

TEXTURAS

La textura es la apariencia de una superficie. Como elemento plástico puede enriquecer la expresividad de un plano o ser el elemento configurador de una composición.

Clasificaciónes:

1. La textura táctil es aquella que se percibe mediante el tacto y la visión, al tocar y observar la superficie de los objetos.Se comprueba así que estos tienen relieve y que pueden ser suaves o rugosos. Cada materia tiene una textura diferente.
2. La textura visual es la representación por medios gráficos, como pintura, dibujo o fotografía, de las texturas táctiles. Por ello, las percibimos únicamente de manera visual y se llaman también texturas gráficas.Existen diversos procedimientos para obtener texturas visuales a partir de materiales de pintura y dibujo: raspado, transparencia, estarcido, estampación, etc.

1. Las texturas naturales pertenecen a elementos de la naturaleza, como la piel del elefante o la superficie de un pétalo de rosa.
2. Las texturas artificiales son las que estructuran las superficies del material con que están fabricados los objetos, como la de la pared o un papel de regalo.

Ya sabéis que en CNICE Plástica podéis encontrar toda la teoría dada en clase.

Aquí os dejo algunos trabajos vuestros.

CIRCULO CROMATICO

El color es una experiencia interpretada por tus sentidos. La luz reflejada por los objetos que te rodean es captada por la parte sensible de tus ojos (la retina). Esta información es procesada por tu cerebro dando lugar a lo que llamamos percepción del color. Este fenómeno enriquece las formas y les aporta expresividad, aunque no es imprescindible para reconocerlas.

Cuando se habla de colores hay que precisar entre colores luz y colores pigmento o materia. Los colores luz no es otra cosa que la luz que reflejan los cuerpos. A nosotros nos interesan particularmente los colores pigmento, y es a los que nos vamos a referir.

COLORES PIGMENTO

Colores primarios.

Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos, siendo estos amarillo, azul cián y magenta. 

Colores secundarios.

Son los que se obtienen mezclando dos los colores primarios al 50 %, obteniendo: Verde (S), violeta (S) y naranja o anaranjado (S).

Colores intermedios.

Mezclando un primario y un secundario se obtienen los llamados colores intermedios (I), que como su nombre indica están"entre medio" de un color primario (P) y un secundario (S) o viceversa. Otra característica de estos colore es que se denominan con los colores que intervienen en su composición, primero citando el color primario y a continuación el secundario: amarillo-verdoso, azul-verdoso, azul-violeta, rojo-violeta, rojo-anaranjado y amarillo-anaranjado. Estos colores intermedios coinciden con los denominados colores terciarios.

Se denominan colores terciarios a los obtenidos de la mezcla de un primario y un secundario. En realidad no son más que matices de un color. Los colores terciarios se consiguen al mezclar partes iguales de un primario (P) y de un secundario (S) y son estos: amarillo verdoso (T), azul verdoso (T), azul violáceo (T), rojo violáceo (T), rojo anaranjado (T), amarillo anaranjado (T).
Los colores terciarios son los más abundantes en la naturaleza y por lo tanto los más usados en la pintura, ya que por ellos brillan los más exaltados y cobran vida los de intensidad media.

Si empezamos por el amarillo y seguimos la dirección de las manillas del reloj, el primer secundario que encontraremos es el verde (resultado de la mezcla, a partes iguales de amarillo y azul). Mezclando estos dos colores (Primario = amarillo + secundario verde) obtendremos el color terciario Amarillo verdoso (T). El siguiente color primario (P) que nos encontramos el azul, que tendrá un secundario por parte del amarillo, el verde, cuya mezcla (Primario=azul + secundario= verde) nos dará unazul verdoso y otro secundario por parte del rojo, el violeta, cuya mezcla (Primario=azul + secundario = violeta) nos dará el azul violáceo.

Colores complementarios.

Se denominan colores complementarios a aquellos que, en la composición cromática, se complementan. Si observamos el círculo cromático, son los que estarían situados diametralmente opuestos, por lo que el complementario de un primario (P) será un secundario (S), y viceversa, el de un secundario (S) será un primario (P) y el de unintermedio (I) será otro intermedio (I), por ejemplo: el complementario del amarillo será el violeta y viceversa, observad los pares de colores complementarios que en relación biuniboca, se muestran a continuación:

                                       

                                       

 Colores fríos y colores cálidos.

Los colores del círculo cromático tienen en la temperatura una de sus características más importantes. La impresión cálida o fría que detectamos en un color se crea por la asociación de éste con una sensación térmica determinada. 

Los colores magenta, rojo y amarillo, comunican calidez por asociarse al fuego; mientras que producen una sensación fría los colores que se asocian con el agua: el azul, verdes y violetas. A continuación se muestra la división entre fríos y cálidos en el círculo cromático:

A continuación se muestra un ejemplo:

                         

¿Cuántos colores hay y cómo se obtienen? Existen unos nueve millones de matices. Todos los colores-pigmento proceden de la mezcla de los tres primarios: magenta, amarillo y azul cián.

Para comprender mejor todo esto, vamos a realizar un círculo cromático, nada mejor que practicar la teoría estudiada.

En este ejemplo podéis ver con la ayuda de un cuentagotas la cantidad de pintura que necesitamos para fabricar cada color.

Y esto es lo que tenéis que intentar hacer con vuestro círculo.

Más adelante veremos vuestros trabajos, ahora a TRABAJAR!!!!

Míriam Villena Barroso 3º ESO

Nieves Cascajosa 3º ESO

Camila Ortiz 3º ESO

CARNAVALES 2012. INDIOS INCAS

El viernes 17 de Febrero el Ayuntamiento  realizó el pasacalles del Carnaval 2012 con los colegios e institutos de Almendralejo.

Nosotros nos disfrazamos de Indios Incas y aquí tenéis las fotos del proceso de trabajo de todos vosotros. 
¡¡¡¡Enhorabuena chic@s!!!!  Vuestro trabajo de DISEÑADORES Y CREADORES del disfraz ha sido todo un éxito, como veis con esfuerzo a todo se llega.

¡¡¡¡¡¡TODO LISTO!!!!!!

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